Calendrier vaccinal : actu et mises à jour À distance

• Identifier les différents types de vaccins
• Maîtriser le calendrier vaccinal et les rattrapages
• Mesurer l'intérêt de la vaccination
• Promouvoir la vaccination aux âges clés et répondre aux objections
• Connaitre les effets indésirables

Pharmacien, préparateur d'officine

GENERALITES

• Qui vaccine ? Qui prescrit ?
• Les modalités d'enregistrement
• La prescription pharmaceutique (Améli.fr)
• La rémunération : prise en charge des vaccins et de l'acte vaccinal
• La traçabilité et les outils : DMP/mon espace santé/ carnet de santé/carnet de vaccination
  
  

PROMOUVOIR LA VACCINATION

• Expliquer l'intérêt de la vaccination : épidémiologie, exemple d'éradication de virus, exemple de pays à forte couverture vaccinale
• Promouvoir la vaccination : exemples concrets
• Papillomavirus, Méningocoques, Grippe, Covid…
• Répondre aux objections
  
  

RAPPEL : LES DIFFERENTS TYPES DE VACCINS

• Nature de l'antigène
• A quoi sert un vaccin ?
• Voie d'administration
• Les effets indésirables
• Les contre-indications
  
  

LE CALENDRIER VACCINAL

• Le calendrier vaccinal général
• Adultes
• Enfants
• Adolescents

 

LES RATTRAPAGES

• Le calendrier vaccinal des rattrapages, tableau de rattrapage
• Adultes
• Enfants
• Adolescents
  
  

POPULATIONS CIBLES SANS COMORBIDITE

• La femme enceinte
• Le sujets âgé 65 ans et plus
• Les HSH

Cette formation ne rentre pas dans le cadre du DPC.

Prise en charge possible avec le FIF PL (pharmacien titulaire) et OPCO EP (salarié). Démarches de financement OPCO EP : CERP Rouen Formation peut réaliser la demande en votre nom. En savoir +

• Isabelle Savoyaud - Docteure en pharmacie, formatrice
• Philippe Minighetti - Docteur en pharmacie, formateur

Le formateur intervient en direct auprès des stagiaires via le logiciel Dendreo live. Celui-ci permet de présenter un support de cours en direct, le partage d'écran (vidéo, …), l'interactivité avec les stagiaires, qui peuvent intervenir quand ils le souhaitent pour poser leurs questions. Le déroulé de la formation est adapté aux exigences du format distanciel (alternance de séquences courtes, pauses régulières). La pédagogie est axée sur la découverte et l'expérimentation. Elle alterne la présentation d'exposés théoriques et d'exercices pratiques (étude de cas, exercices d'application, échanges d'expériences). Ces exercices permettent au formateur de s'assurer de l'assimilation des contenus et favorisent les échanges, la confrontation des idées et le partage de bonnes pratiques. En fin de formation, les stagiaires font le bilan de la journée en identifiant les points clefs à retenir et les axes d'amélioration à mettre en place au retour à l'officine (plan d'action individuel).

Tour de table pour connaître les attentes des stagiaires Une auto-évaluation des connaissances est effectuée en début et en fin de formation pour valider l'acquisition des connaissances par les stagiaires. Fiches de satisfaction portant sur l'évaluation de la formation. Un questionnaire d'évaluation « à froid » portant sur la mise en pratique de la formation est adressé deux mois après la formation.

• Une formation à jour des dernières recommandations pour maîtriser le calendrier vaccinal et ses évolutions
• Une approche pratique pour savoir proposer la vaccination aux patients
• Des repères afin de répondre avec assurance aux questions de la patientèle
• L’expertise du formateur sans contrainte de déplacement